Именно на этот вопрос искали ответ ребята старшей группы на занятии по экспериментированию. Наблюдая за предметами, которые тонут и остаются на поверхности воды, дошколята, логически размышляя, строили свои предположения. Дети вспомнили свойства воздуха, закрепили знания о водном транспорте и нашли ответ на вопрос.